Archive | Март 2022

Թեստ 1

Թեստ 1

  1. Ո՞ր  թվին է համապատասխանում  8 հազ+7տ+5մ   կարգային գումարելիների գումարին։

1)875                            2)8075

3)8705                         4)8750

  1. Ամբողջ ճանապարհի   25  (2/5) մասը անցնելուց հետո ո՞ր  մասը կմնա անցնելու։

1) 15    (1/5)                      2)53  (5/3)

3) 35     (3/5)                    4) 27   (2/7)

  1.   Ո՞ր շարքի կոտորակներն են դասավորված  նվազման կարգով։

1) 15, 85, 185, 185           1/5, 8/5, 18/5, 18/5

2) 210,215,250,255        2/10, 2/15, 2/50, 2/55


3) 75,45,25,95              7/5, 4/5, 2/5, 9/5

4) 115,815,1215,215         1/15, 8/15, 12/15, 2/15

  1. Գտիր 7896-ը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը։

1)6             2)96

3)896         4)2

  1.  Ո՞ր պատկերի 58  (5/8) մասն է գունավորված։

1)                                                                            2)

3) 4)

  1.          6 կմ 75 մ-ն արտահայտիր  մետրերով։

1)675մ       2)6075

3)81մ          4)135մ

  1. Քանի՞ րոպե  է 56 (5/6) ժամը։

1)72ր      2)11ր

3)56ր    4)50ր    

  1. Մեկ կիլոգրամի ո՞ր մասն է կազմում 1 գրամը։

1) 110     1/10                     2) 1100     1/100

3) 11000   1/1000                   4) 110000    1/10000

  1. Թիվը  12-ի բաժանելիս   ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել։

           1)1              2)11

           3)6            4)12

  1. Որքանո՞վ  կմեծանա  եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք  2 թվանշանը։

 1)200-ով   2)2000-ով

3)2-ով    4)20000-ով

  1. Հաշվիր 3248։8- (6 x 240-5 x 240)+500 արտահայտության արժեքը։

  2. Երեք թվերի գումարը 880 է։ Դրանցից  երկուսի գումարը  560 է։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։

  3. Հաշվիր 8 մ9սմ-59սմ  արտահայտության արժեքը։

  4. Գտիր 6սմ կողմով քառակուսու մակերեսի    59 (5/9) մասը:

  5. Երեք իրար  հաջորդող  բնական  կենտ  թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

  6. Գտիր  այն  թիվը, որը 9-ի բաժանելիս  քանորդում  ստացվում է 18, իսկ մնացորդում՝  6։

  7. Եթե  Աշոտի մտապահած թվին ավելացնենք  4-ի եռապատիկը, կստանանք  ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աշոտը։

Պատմողական, նախադասություններ.

Լինում է, չի լինում մի թագավոր է լինում, նա միշտ բոլորին գործի էր դնում:

Նապաստակը շատ ծույլ էր , ցերեկ ու գիշեր չէր աշխատում:

 

Հրամայական, նախադասություններ.

Բե՛ր իմ  գեղեցիկ զգեստը և կոշիկները՝ :

Բոլորդ ոտքի կանգնե՛ք :

 

Հարցական, նախադասություններ.

Ի՞նչ ես ուզում անել հիմա:

Ի՞նչ սգեստ ես հագնելու երեկոյան:

 

Բացականչական նախադասություններ.

Հե՜յ , ընկեր ջան արի խաղանք  :

Ջա՜ն ,շուտով իմ ծնունդն է :

 

Լինում է, չի  լինում մի թագավոր է լինում , ես թագավորը շատ ծույլ է լինում : Ամեն օր բոլորին հրամայում էր :

Գարնանային արձակուրդների առաջադրանքների փաթեթ

Գարնանային արձակուրդների առաջադրանքների փաթեթ

  1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:

  2. 1) 36:6=6      Պատ.66 

  3. 2) 6X5=30 

  4. 3)30+36=66    

  5. A-ից B    ճանապարհը  900կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ:  Քանի՞ ժամ հետո  նրանք կհանդիպեն:

  6. 1) 40+60=100 

  7. 2) 900:100=9       Պատ.  9-ը ժամում:

  8. Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ(Geogebra.org), որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը:

Հուշում.  1դմ=10սմ

1) 18 սմ x 20 սմ x 21 սմ = 7560 սմ Պատ.7560 սմ. 

4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:

1) 24:3×2=16 

2) S=24 x16=384 

3) P=2×24+2×16=80
5.Կոտորակները կրճատիր

  • 25/100=1/4

  • 11/66=1/6

  • 10/600=1/60

  • 60/15=4

6.Կոտորակները համեմատիր

  • 1/4 < 3/4

  • 5/8 > 1/4

  • 9/11 > 3/22

  1. Քանի՞  գրամ է  7կգ 800 գրամը: 7800 գրամ. 

  2. Քանի՞  րոպե է 1/12ժամը:  5 րոպե. 

  3. Քանի՞ մետր է 2կմ  300մ-ը: 2300մ. 

  4. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն: 12 րոպե. 

  5. Ավտոմեքենան առաջին երեք ժամում անցավ 80կմ/ժ արագությամբ, իսկ հաջորդ երկու ժամում, յուրաքանչյուրում` 30կմ/ժ-ով արագ: Քանի՞ կմ ճանապարհ անցավ այդ 5 ժամում:

  6. 1)80+30=110

  7. 2) 3×80+2×110=460 կմ.        Պատ.460 կմ. 

12. Գտիր`

  • 1մ-ի   1/5  մասը=20 սմ. 

  • 3մ-ի   1/50 մասը=6 սմ.

  • 2ժ-ի   1/2 մասը=1 ժամ.

  • 4տ-ի  1/5 մասը=800 կմ. 

  • 10տ-ի 1/10մասը=1 տ .

Լրացուցիչ

13. Երկնիշ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Եթե տարբերությունը երկնիշ թիվ է ստացվում, նորից նույն գործողությունն ենք կատարում՝ այդ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Այդպես շարունակում ենք, մինչև տարբերությունը միանիշ թիվ ստացվի: Ինչ ես կարծում, որ միանիշ թիվը կստացվի:

9.

1. Պատասխանեիր հարցերին՝

1. Պատասխանեիր հարցերին՝

Ո՞ր բառից է առաջացել ուղտի միջազգային անվանումը։ «Գեղեցկություն» բառից

Ինչո՞վ է սնվում ուղտը։ Ամեն ինչով։

Ինչպիսի՞ն են ուղտի չափերը։Ուղտի բարձրությունը երկու, երկարությունը՝ երեք մետր է։ Կշռում է մինչև հինգ հարյուր կիլոգրամ։

Ինչպե՞ս է ուղտը կարգավորում իր մարմնի ջերմաստիճանը։  Իրականում այնտեղ ճարպեր են կուտակված, որի օգնությամբ ուղտը կարգավորում է իր մարմնի ջերմաստիճանը չափազանց շոգ ու ցուրտ եղանակին:

2. Տեքստից օգտվելով ավարտի՛ր նախադասությունները։

Ուղտը կարող է մի քանի օր ոչինչ չուտել, որովհետև նա ամեն ինչ ուտում է ։

Ուղտը տեղից չի շարժվի, մինչև ինքը չկամենա դա անել:

3. Գտի՛ր ճիշտ վերջաբանը և գրի՛ր առածները։

Ուղտը ձագ ծնեց՝ աննկատ անցավ, հավը ձու ածեց՝ աշխարհն իմացավ։

Ուղտը մոտիկ է արածում,բայց հեռուն է տեսնում։

բայց հեռուն է տեսնում։

հավը ձու ածեց՝ աշխարհն իմացավ։

4. Տեքստից դո՛ւրս գրիր ուղտերի մասին պատմող ամենազարմանալի տեղեկությունը։

Ուղտերը կարող են երկար ժամանակ ջուր չխմել, իսկ խմելիս էլ միանգամից երկու հարյուր լիտր ջուր խմել: Թեև շատերին թվում է, թե ուղտն իր սապատներում ջուր է հավաքում, բայց իրականում այնտեղ ճարպեր են կուտակված, որի օգնությամբ ուղտը կարգավորում է իր մարմնի ջերմաստիճանը չափազանց շոգ ու ցուրտ եղանակին:

5. Տրված բառերից առաջ հատկանիշ ցույց տվող բառեր գրի՛ր։

ինչպիսի  բուրդ, փափուկ,

ինչպիսի  կենդանի, ընտանի,

ինչպիսի ուղտ, սապատավոր,

ինչպիսի եղանակ, արևոտ

6․ Լրացրու բաց թողած տառերը՝ առաջին, կեսօր, բարձրություն, վերելակ, հորեղբայր, դասընկեր, տարօրինակ, անօգուտ

Текст 1 «Встреча с гадюкой»

Текст 1

«Встреча с гадюкой»

Узкая тропинка привела нас в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные ели и сосны стояли угрюмо. Они опустили могучие ветки. Вдруг старый пень зашевелился. Там была нора гадюки.

Мы вышли на лесную поляну. Радостные песни птиц встретили нас. Жужжали мохнатые шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина, и мы отправились домой. Шипение гадюки звучало в ушах. Гадюки опасны.

  1. Найдите и в ваших блогах напишите информацию о гадюках.

  2. В Германии эту гадюку еще называют «адской змеей», и, поверьте, она заслужила это имя.Эта змея длиной 35-50 см. Обыкновенная гадюка может быть разного цвета, но есть один отличительный признак для всех гадюк: это темный зигзаг на спине, от затылка до конца хвоста, который сопровождается с каждой стороны продольным рядом темных пятен.Гадюки имеют большие, округлые глаза. Некоторые говорят, что в них отражается какое-то коварство и агрессия. Цвет радужной оболочки обыкновенно яркий огненно-красный, у темных самок — светлый красновато-бурый.

  3. Выпишите все выделенные слова, поставьте в единственное число и определите род.

  4. тропинка -? что. (ед. число) жн. род .

  5. луч-? что (ед число) мр. род.

  6. ели-? ель что (ед. число) жн. род. 

  7. сосны-сосна жн. род.

  8. ветки- ветка ед. жн. род. 

  9. пень-ед. мр. род 

  10. нора гадюки- жн. род .

  11. поляну-поляна ед . жн. род. 

  12. песни птиц-песна птици . ед. жн. род.

  13. шмели.-шмель мр, род. 

  14. лесник-ед. мр. род 

  15. машина-ед. жн. под 

  16. домой.-дом . ед. мр, род.

  17. ушах-ухо. ед . ср. род. 

     

Թեմա՝ Թվերի կցագրումը աջից և ձախից

 

1. 37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Արդյունքում որքանո՞վ մեծացավ թիվը:

300-ով

2. 123-ին աջից կցագրել են 5 թվանշանը: Արդյունքում որքանո՞վ մեծացավ թիվը:

1112-ով

3. Տրված 2 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 7։ Ստացված թվից հանել տրված թիվը։

724-2=722

4. Տրված 32 թվին աջից կցագրել 1, ձախից՝ 9։ Ստացված թվից հանել տրված թիվը։

9321-32=9289

5. 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3, ստացված թվից հանել տրված թիվը։

3900-90=3810

6.  2051 թվին ձախից կցագրել են 4 թվանշանը: Որքանո՞վ մեծացավ թիվը:

40000-ով

7. 206-ին աջից կցագրել են 2 թվանշանը: Ստացված թվից հանել տրված թիվը։

2062-206=1856

8. Տրված 16365 թվին աջից կցագրել 4, ձախից՝ 5։ Որքանո՞վ մեծացավ թիվը:

5163654-16365=5147289

9. Տրված 175 թվին աջից կցագրել 0, ձախից՝ 3։ Ստացված թիվը գումարել տրված թվին։

31750+175=31925

10. 20 թվին աջից կցագրել 2, ձախից 8, Ստացված թիվը գումարել տրված թվին։

8202+20=8222

11. Որքանո՞վ կմեծանա միանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 2

թվանշանը։ 20 անգամ

1. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից     կցագրենք 4 թվանշանը։

400 անգամ կմծանա

2. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից    կցագրենք 5 թվանշանը։

5000 անգամ կմծանա

3. Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից     կցագրենք 9 թվանշանը։

90000 անգամ

4. Որքանո՞վ կմեծանա եռանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։

4000 անգամ

5. Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 8 թվանշանը։

80000 անգամ

6. Որքա՞ն   կմեծանա   հնգանիշ   թիվը,    եթե    նրա    գրությանը    ձախից կցագրենք 7 թվանշանը։ 70000 անգամ

7. Նարեկը Նարեին առաջարկեց մտապահել որևէ երկնիշ թիվ, այդ թվին ձախից կցագրել 5, այնուհետև ստացված թվից հանել մտապահված թիվը։ Արդյունքը Նարեկին                       պարզ            էր։           Ո՞րն            էր                       արդյունքը։

522-22=500

Ուսումնական պլան

Անուն Անահիտ ազգանուն Ստեփանյան.

Ընտրությամբ գործունեության խումբը Դիզայն. 
լրացուցիչ կրթություն(դասերից հետո)-Գեղասահքի և անգլերենի դասեր .
երկարացված օրվա ծառայություն՝ Չեմ օգտվում.

կրթահամալիրի տրանսպորտային ծառայություն/ երթուղու համարը/՝ Չեմ օգտվում .

Առաջադրանքներ

1․Վաղ առավոտյան ի՞նչ էր կատարվում Բաղդադ քաղաքում։

Առավոտը վաղ ամբողջ Բադդադը թնդում է մունետիկների ձենից, թե Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորն էսպես է հրամայում. ջուրը աստծունն է և էսօրվանից ոչ ոք իրավունք չունի փողով ծախելու։ Պատռել բոլոր ջրկիրների տիկերն ու ջարդել նրանց կժերը։

2․Բացատրիր վերնագիրը՝ «Քեֆ անողին քեֆը չի պակսիլ»։ Քեֆ անողին միշտ ուրախ կլինի ։

3․ Հատվածից դուրս գրիր քեզ դուր եկած միտքը և բացատրիր։ Աշխարհքի բան է՝ ինչպես բռնես՝ էնպես էլ կերթա։ Այսինքն ոնց սկսես այդպես կշարունակես ։

4. Հատվածից դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և դրանցով կազմիր նախադասություններ։

 

5. Նկարագրիր տանտիրոջը, ի՞նչ կարծիք կազմեցիր Հասանի մասին։ Ուներ շատ Բարի բնավորություն , իր գործը միշտ գտնող և կամեցող  ։

6. Եթե լինեիր թագավորի փոխարեն, ի՞նչ կանեիր։ Հասանին նոր տուն կտայի և լավ աշխատանքի կնդունեի ։

7․Ինչո՞ւ էր թագավորն արգելում այն աշխաատանքները, որոնք գտնում էր Հասանը։

Ջուր չվաճառել ,

Չաշխատել փինաչի,

8․ Լրացրու բաց թողած տառերը՝ աղքատ, թա-գավոր, ամբողջ, դարձյալ, մարդ, աշխարհ, ար-ելել, բարեմաղթել, ճամբա, խնդրել, աղբյուր, թռչել, արդար։