1. Ի՞նչ են ստորերկրյա ջրերը: Ինչպե՞ս են դրանք առաջանում։

Երկրի ընդերքում գտնվող ջրերը կոչվում են ստո­րերկրյա ջրեր: Ստորերկրյա ջրերը գոյացել են Երկրի մակերևույթից անձրևաջրերի և հալոցքային ջրերի ներծծման և կուտակման հետևանքով^։

2. Որո՞նք են ջրաթափանց ե ջրամերժ ապարները: Բերեք օրինակներ։

Ջրաթափանց են այն ապարները, որոնց միջով ջուրը հեշտությամբ անցնում է, օրինակ՝ տուֆը, ավազը և այլն:

Ջրամերժ են այն ապարները, որոնց միջով ջուրը չի ներծծվում: Այդ ա­պարներից են մարմարը, կավը և այլն:

3. Ստորերկրյա ջրերը երկրակեղևում ըստ իրենց տեղադիրքի ի՞նչ տեսակների են լինում:

Գրունտային և միջշերտային:

4. Ի՞նչ են աղբյուրը, գեյզերը, հանքային ջուրը:

Աղբյուրներ: Աղբյուրներն առավել շատ տարածված են հրաբխային շրջաններում: Բարձր լեռներում ներծծված տեղումները և հալոցքային ջրե­րը, անցնելով լավային ճեղքերով և հանդիպելով թույլ թեքություն ունեցող ջրամերժ ապարաշերտի, դուրս են գալիս Երկրի մակերևույթ՝ որպես քաղց­րահամ, սառնորակ ե մաքուր աղբյուրներ:

5. Ո՞ր ջրերն են կոչվում արտեզյան:

Արտեզյան ջրեր: Ինչպես վերևում նշվեց՝ միջշերտային ջրերը երկու ջրամերժ շերտերի միջև կուտակված ջրերն են: Սակայն, եթե տեղանքի ռե­լիեֆը լեռնային է, ապա գոգավորություններում կուտակված միջշերտային ջրերը գտնվում են որոշակի ճնշման տակ: Բավական է վերին ջրամերժ շերտը ծակել, և ջուրը սեփական ճնշման տակ դուրս կշատրվանի Երկրի մակերևույթ: Այդ ջրերն անվանում են արտեզյան: Արտեզյան անվանումն առաջացել է Ֆրանսիայի Արտուա (լատիներեն՝ Artesium) պատմական մարզից, որտեղ առաջին անգամ այդպիսի ջրհոր է փորվել: Արտեզյան ջրերով հարուստ է նաև Արարատյան գոգավորությունը:

6. Ի՞նչ նպատակներով են օգտագործվում ստորերկրյա ջրերը:

Ստորերկրյա ջրերի օգտագործումը և պահպանումը: Ստորերկրյա ջրերը քիչ են աղտոտված: Այս ջրերը շատ ավելի մաքուր են, քան գետերի և լճերի ջրերը: Ուստի այս ջրերը կարելի է առանց լրացուցիչ մաքրման օգ­տագործել խմելու և կենցաղային այլ նպատակների համար:

Փետրվարի տասնյոթին մենք մեր հայրենագետի ակումբով  գնացել էինք  Սևաբերդ։Այնտեղ շատ ձյուն կար, ցուրտ էր։Բայց անցավ շատ հավես։ Ես իմ ընկերուհի Մերիի հետ սահեցի  օղասահնակով ։ Այնտեղ այնաքան սիրուն էր։ Ես իմ ընկերների հետ ձների մեջ թավալ էի գաիս, մենք այնքան ուրախ էինք, որ անգամ չէինք հիշում, որ պետք է մրսենք։ Մի լավ խաղալուց հետո, մենք գնացինք մեքենայի մեջ փոխվեցինք, փոխվելուց հետո մենք տաք թեյ ենք խմել և ամբողջ ճանապարհը երգել ենք։ Մի խոսքով լավ օր ենք ունեցել։

 

 

 

 

Թեմա՝ կրկնություն

1. Գրե՛ք այն կոտորակը, որին հավասար է տրված բաժինների գումարը

1. • 1/7+1/7+1/7+1/7=4⁄7

   • 1/48+1/48+1/48+1/48=4⁄48

     2. Բաժինների գումարի տեսքով ներկայացրե՛ք սովորական կոտորակները

     • 7/9=1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9

     • 14/5=1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5+1/5

     • 28/3=1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1/3+1

     • 8/9=1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9+1/9

     • 3. Քանի՞ աստիճան է ուղիղ անկյան 5/6 մասը:

4. Քանի՞ դմ է

• 2/5 մ-ը=4դմ

• 3/20 կմ-ը=15դմ

• 5. Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրեու դեպքում կստացվի ճիշտ հավասարություն

  • 6 x 18=(49+5)x2

  • (2x1)x48=96

• 6. Կատարե՛ք գործողությունները

  • (93120-3620): (482+234)=125

  • (696259-1435):(392+2752)=221

• 7.Կոտորակների հավասարության պայմանի հիման վրա ստուգե՛ք, թե իրար հավասար են հետևյալ կոտորակները

  • 4/3 և 12/36=ոչ

  • 88/16 և 11/2=այո

  • 21/14 և ¾=ոչ 

  • 4/3 և 16/4=ոչ

• 8. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրեք այն թիվը, որի դեպքում կստացվի հավասարություն

  • 2/5 = 8/20

  • 2/3 = 18 /27

  • 7/8 = 21/24

  • 1=2/2

ՃԱՄՓՈՐԴՆԵՐ

Աքլորը մի օր կտուրը բարձրացավ, որ աշխարհք տեսնի։ Վիզը ձգեց, երկարացրեց, բայց բան չտեսավ, դիմացի սարը խանգարում էր։

— Քուչի ախպեր, կարելի է դու գիտենաս, էն սարի ետևումն  հի՞նչ կա,— հարցրեց վերևից բակում պառկած շանը։

— Ես էլ չգիտեմ,— պատասխանեց Քուչին։

— Հապա մինչև ե՞րբ պիդի է այսպես մնանք, եկ քինանք մի տըսնանք՝ աշխարհումս հինչ կաաա, ինչ չկա։

Շունն էլ ձամաձայնեց։ Խոսքը մին արին ու փախան։

Գնացին, գնացին, իրիկունը հասան մի անտաո։ Գիշերը մնացին էնտեղ։ Շունը պառկեց մի թփի տակ, իսկ աքլորը բարձրացավ մոտիկ ծառին, քնեցին։

Լուսադեմին աքլորը կանչեց՝ ծուղրուղո՜ւ։

Մի աղվես լսեց աքլորի ձայնը։

— Վա՜հ, ես վրդղան  դուրս եկավ, ա՜յ լավ завтрик,— մտածեց աղվեսն ու վազեց։

— Բարի՛ լույս, սանամեր աքլոր։ Ի՞նչ գը շինես էս կողմերեն։

— Քինամ ենք  աշխարհ տըսնանք,— պատասխանեց աքլորը։

— վահ՜, ինչ լավ բան գմտածես,— խոսեց աղվեսը։— Քանի ժամանակ է ես էլ մի կարգին ընկեր ման կուգամ։ Ինչ լավ էր՝ պատահեցինք։ Դե՜, ցած եկ,  չուշընանք։

— Ես համաձայն եմ,— ասավ աքլորը.— տես, թե ընկերս էլ համաձայն է, ցած գամ՝ գնանք։

— Ուրտեղ է ընկերդ։

— Էն թփեն տակեն։

«Սրա ընկերն էլ երևի իր նման մի աքլորմը կլնի, էս էլ իմ ужнը»,— մտածեց աղվեսը ու վազեց թփի կողմը։ Հանկարծ որ շունը դուրս եկավ, աղվեսը, պո՜ւկ, փախավ, ո՜նց փախավ։

— Կա՛ց, աղվե՛ս ախպեր, մի՛ վռազի, մենք էլ ենք կյալի , էդպես հընկեր չի ըլնե,— ծառի գլխից ձայն էր տալիս աքլորը։

Թեմա՝ Թվերի բաժանելիությունը 3-ի, 9-ի և 4-ի

3-ի բաժանման հայտանիշը

Բնական թիվը բաժանվում է 3 —ի այն և միայն այն դեպքում, երբ 3 —ի է բաժանվում նրա կարգային թվանշանների գումարը: 

Օրինակ՝ 71445 թիվը բաժանվում է 3 -ի, քանի որ, նրա թվանշանների 7+1+4+4+5=21 գումարը բաժանվում է 3 -ի:

Բնական թիվը բաժանվում է 9-ի միայն այն դեպքում, երբ 9-ի է բաժանվում նրա կարգային թվանշանների գումարը: 

Օրինակ՝ 747 թիվը բաժանվում է 9-ի, քանի որ նրա թվանշանների 7+4+7=18 գումարը բաժանվում է 9-ի:Նման ձևով դիտարկում ենք 3-ի բաժանելիության հարցը:

Եթե առնվազն երկու նիշ ունեցող թվի վերջին երկու թվանշանները 0-ներ են կամ կազմում են 4-ի բաժանվող թիվ, ապա թիվը բաժանվում է 4-ի:  

47396 թիվը բաժանվում է 4-ի, քանի որ՝ թվի վերջին երկու թվանշանները կազմում են 96 թիվը, որը բաժանվում է 4-ի: Իրոք, եթե թիվը ներկայացնենք 47396=473⋅100+96 տեսքով, ապա կարելի է եզրակացնել, որ յուրաքանչյուր գումարելի բաժանվում է 4-ի: Ուրեմն՝ 4-ի բաժանվում է նաև գումարը:

 Առաջադրանքներ

1. 83, 12, 65, 129, 1025, 8372, 6534, 5355, 893, 91917, 65382, 56574, 63, 25, 567, 828, 15, 32, 100, 14, 124, 266, 348, 5000, 301 թվերից սյունակաձև առանձանցրեք նրանք, որոնք բաժանվում են կամ 3-ի, կամ 9-ի, կամ 4-ի, կամ որ մեկին:

83-չի բաժանվում,

12-բաժանվում է 4-ի և 3-քի,

65-չի բաժանվում,

129-բաժանվում է 3-քի,

1025-չի բաժանվում,

8372-բաժանվում է 4-ի,

6534-բաժանվում է 3-քի և 9-նի,

5355-բաժանվում է 3-քի 9-նի,

893-չի բաժանվում,

91917-բաժանվում է 3-քի 9-նի,

65382-բաժանվում է  9-նի

56574 -բաժանվում է 3-քի 9-նի,

63-բաժանվում է 3-քի 9-նի,

25-չի բաժանվում,

567-բաժանվում է 3-քի 9-նի,

828-բաժանվում է 3-քի, 4-ի, 9-նի,

15-բաժանվում է 3-քի,

32 -բաժանվում է 4-ի,

100 -բաժանվում է 4-ի,

14-չի բաժանվում,

124-բաժանվում է 4-ի,

266-չի բաժանվում,

348 -բաժանվում է 4-ի և 3-քի,

5000-բաժանվում է 4-ի,

301-չի բաժանվում,

1. Կբաժանվի՞ արդյոք 4-ի այն թիվը, որը բաժանվում է 8-ի:

Այո,

2. Գրե՛ք այն բոլոր թվանշանները, որոնք 152*4 գրառման մեջ աստղանիշի փոխարեն գրելու դեպքում ստացված թիվը կբաժանվի՝

• 3-ի –15204, 15234,

• 4-ի –15204,15224,

• 9-ի –

• 3. Աստղանիշերը փոխարինե՛ք թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի: Գրե՛ք հինգ այդպիսի թիվ.

• 2*1* — 2010, 2811, 2313, 2211, 2613

• *7*2 – 2010, 2811, 2313, 2211, 2613

• *10* —1101, 2100, 9102, 2109,9105

• 4. Գործածելով 4, 6, 8 թվանշանները ՝ գրե՛ք հինգ եռանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են 9-ի:
  468, 486,684, 864, 648,

• 5. Երկու զամբյուղներում կա 120 ձու: Եթե առաջին զամբյուղից երկրորդի մեջ դնենք 15 ձու, իսկ երկրորդից առաջինի մեջ 5 ձու, ապա երկուզամբյուղներում հավասար քանակներով ձվեր կլինեն: Քանի՞ ձու կա զամյուղներից յուրաքանչյուրում:

• 6. Գետի հոսանքի արագությունը 2 կմ/ժ է: Նրա ափին գտնվող երկու նավամատույցների հեռավորությունը 80 կմ է: Որքա՞ն ժամանակում նավակը կգնա մի նավամատույցից մյուսը և կվերադառնա, եթե նավակի արագությունը չհոսող ջրում 18 կմ/ժ:

Աշխարհաբար

Ա (1)
Հավատով
խոստովանում և երկրպագում եմ Քեզ` Հա՛յր և Որդի՛ և Սո՛ւրբ Հոգի, անստեղծ և
անմա՛հ բնություն, հրեշտակների, մարդկանց և բոլոր եղածների՛ Արարիչ,
ողորմի՛ր Քո արարածներին և ինձ՝ բազմամեղիս:

Գրաբար

Ա
Հաւատով խոստովանիմ
Եւ երկիր պագանեմ քեզ,
Հայր եւ Որդի եւ սուրբ Հոգի.
Անեղ եւ անմահ բնութիւն.
Արարիչ հրեշտակաց եւ մարդկան
Եւ ամենայն եղելոց.
Եւ ողորմեա քո արարածոց
Եւ ինձ՝ բազմամեղիս:

Աշխարհաբար

ԺԱ (11)

Հոր իմաստություն Հիսո՛ւս, տո՛ւր ինձ իմաստություն՝ ամեն ժամ Քո առջև
բարին խորհելու, խոսելու և գործելու: Փրկի՛ր ինձ չար խորհուրդներից,
խոսքերից և գործերից. և ողորմի՛ր Քո արարածներին և ինձ՝ բազմամեղիս:

Գրաբար

ԺԱ
Իմաստութիւն Հօր Յիսուս,
Տուր ինձ զիմաստութիւն,
Զբարիս խորհիլ եւ խօսիլ եւ գործել
Առաջի քո յամենայն ժամ.
Ի չար Խորհրդոց՝ ի բանից եւ ի գործոց
Փրկեա զիս.
Եւ ողորմեա քո արարածոց
Եւ ինձ՝ բազմամեղիս:

New Year in my family

I like New Year. it’s my favourite celebration․ We lay a Christmas tree and decorate it with colorful lights and toys․ My mother makes delicious meals, I love the pancake, and then we shop, yeasts, drinks, candy, and so on.When the twelve come, we enhance cups to congratulate each other and welcome the new year.

 

6. Ո՞վ չէր տեղավորվում տղայի սրտում և ինչո՞ւ:

Տղայի սրտում իր հոր հորեղբայրն չեր տեղավորվում, քանի որ նրա հոյրեղբայրը շատ փոխ ուներ և երբ մտնում էր սրտի մեջ նրա փողերը չեին տեղավորվում իսկ նա առանց իր փողերի չեր կարող ապրել։

7. Ի՞նչ ես հասկանում «սիրտը նվիրել» ասելով:

Սիրտը նվիրել նշանակում է շատ  սիրել ինչ որ մեկին։

8. Դու ո՞ւմ կնվիրեիր քո սիրտը և ինչո՞ւ:

Ես իմ սիրտը կնվիրեի  իմ մայրիկին,քանի որ  մայրիկից թանկարժեք ու սուրբ բան չկա։

9. Քեզ դո՞ւր եկավ այս պատմությունը, ինչո՞ւ:

Այո, քանի որ այս պատումությունը համ հուզիչ էր համել ուրախ։

10. Ստեղծագործական աշխատանք` գրել շարադրություն «Իմ սիրտը» վերնագրով, աշխատանքը տեղադրել բլոգում, ձևավորել համապատասխան նկարով:

Իմ սիրտը

Ես ունեմ մի սիրտ և իմ համար իմ սիրտը շատ մեծ է և բարի , ես կնվիրեի իմ սիրտը իմ մայրիկին, քանի որ բոլորից շատ եմ սիրում, բայց հետո մտացելով հասկացա , որ նաև շատ եմ սիրում հայրիկին տատիկին քույրիկին և իմ շատ սիրելի պապիկին։ Դրա համարել որոշեցի իմ սիրտը հոգով նվիրել իրենց, հասկանալով, որ շատ մարդ կարող է տեղավորվել իմ սրտում, ես վորոշեցի իմ սիրտը նվիրել աշխարհի բոլոր լավ ու բարի մարդկանց։Ես տեղավորեցի իմ բոլոր սիրելի ուսուչուհիներին և իմ բոլոր ամենալավ ընկերներին։ Իմ սրտի մեջ կարծես մի հեքիաթ լիներ, բոլորը մեկը մյուսի հանդեպ շատ համերաշխ ու բարի էին և չար մարդ ընդանրապես չկար, իսկ եթե բոլոր չար մարդիկ կարաղանան ուղղել իրենց սխալը, ապա ես անմիջապես իմ սրտի մեջ կտեղավորեմ նրանց։ Եվ ես դրանով հասկացա թե մարդ ինչքան մաքուր սիրտ պետք է ունենա, որ բոլորը նրան սիրեն և հարգեն։ Եվ ամենակարևորը պետք է սիրենք մեր աստծուն, քանի որ նա է մեզ  տվել շնորք  սիրելու, հարգելու,զիճելու և սիրվելու։

Reading is a hobby for me. It also helps me to develop my reading skills and be developed.  I have   read many books recently, but the book that impressed me is the little Prunce by Antoine de Saint-Exupéry. The Little Prince is about a little boy and his planet.  it is about a fox and a rose that teach important things to the Little Prince. I made a promise to read this book again in 5 years and I am sure I will   understand things that I don’t understand now.

 

 

• Բառերը ճիշտ դասավորելով ստացիր նախադասություններ:

Օրինակ՝ /always, early, Sue, arrive/- Sue always arrives early.

• /basketball, I, play, often/

• I often play  basketball,

• /work, Ann, hard, usually/

• Ann work hard usually,

• /Jenny, always, nice clothes, wear/

• Jenny always wear nice clothes 

• /dinner, we, have, always, at 7.30/

• We have always dinner at 7.30

• /TV, Tom, watch, never/

• Tom never watch TV,

• /like, chocolate, children, usually/

• Children usually like chocolate,

• /Lulia, parties, enjoy, always/

Lulia always enjoy parties, 

1. Հետևյալ բառերը տեղադրիր համապատասխան նախադասություններում`boil, close, cost- արժենալ/, meet, open, speak, teach, wash/

• Ann speaks four languages. 

• In Britain banks usually open at 9.30 in the morning.

• The City museum close at 5 o’clock in the evening.

• Mary is a teacher. She  teach English.

• My job is very interesting. I …..a lot of people. 

• Peter wash his hair twice a week.

• Food is expensive. It cost a lot of money.

• Water boil  At 100 degrees Celsius.

• Նախադասությունները դարձրեք ժխտական:

Օրինակ՝ I play the piano. I don’t play the piano.

• Ann plays the piano very well.

• Ann does not play the piano very well

• They know my phone number.

• They don’t know my phone number. 

• We work very hard.

• We don’t work very hard. 

• He has a bath every day.

• He does not has a bath every day

• You do the same thing every day.

• You don’t do the same thing every day.

4.Բայերը գրիր ճիշտ ժամանակաձևով/ ձևով/ 

Examples: He is (be) often tired. They like (like) ham and eggs.

1. They …… a cold. (have)

2. She ….. up at seven. (get up)

3. We …… breakfast at eight. (have)

4. Peter …… to school. (go)

5. Anna  ……home at two. (get)

6. He …… an ice cream. (want)

7. Kelly …… TV. (watch)

8. She …… her homework. (do)

9. Our teacher ….. in Oxford Street. (live)

10. Eric and Tom  ……blue shirts. (wear)

11. My sister ….. a song. (sing)

12. My mum  …..spaghetti. (cook)

13. Mr Black  ……in his office. (work)

14. The girls often …….  a book. (read)

5. Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

1. My parents ………near Chennai.

live

are living

 lives

2. I ……………………….. my parents twice a month.

visit

am visiting

 visites

3. ‘What are you doing there?’ ‘I …………………………….. TV.’

watch

am watching

Watches

4. I  follow you wherever you ……………………………..

 goes

are going

go

6. What ………………………. snakes …………………….?

do, eat

are, eating

are, eat

7. How ………………………… I ……………………… to the airport?

do, get

am, getting

do, getting

8. I …………………………. apples very much.

like

am liking

 likes

10. Why …………………………. she ……………………….. on the table?

does, stand

is, standing

does, standing

11. The temple …………………………. on a hill outside the town.

is standing

stand

stands